A atividade foi realizada utilizando o jogo Banco Imobiliário como recurso pedagógico para estimular a aprendizagem de forma lúdica e inclusiva. Os estudantes foram organizados em grupos, recebendo orientações sobre as regras e participando de todas as etapas do jogo. Durante a dinâmica, trabalharam conceitos matemáticos, como operações e sistema monetário, além de desenvolverem habilidades de leitura, interpretação, estratégia, comunicação e trabalho em equipe. O professor realizou mediações sempre que necessário, garantindo que todos participassem de acordo com suas possibilidades e
necessidades. O ambiente colaborativo favoreceu a troca de conhecimentos, o respeito às diferenças e o desenvolvimento da autonomia. Como resultado, observou-se maior engajamento dos estudantes, fortalecimento das relações interpessoais, ampliação das competências cognitivas e socioemocionais e uma aprendizagem mais significativa, demonstrando que os jogos podem ser importantes estratégias para a promoção da Educação Inclusiva.
