O projeto foi realizado no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e teve como referência os livros O Monstro das Cores (Anna Llenas) e Olá, Sentimentos (Ciranda Cultural). Foram utilizadas histórias, rodas de conversa, identificação das emoções, atividades lúdicas, recursos visuais, jogos, desenhos, expressões faciais no espelho, pinturas e situações do cotidiano escolar. A docente desenvolveu jogos próprios, materiais de apoio como o “pote dos monstrinhos” e diversas estratégias pedagógicas para validar o percurso, sempre adaptando as propostas ás especificidades de cada criança. Durante os encontros, emoções como alegria, tristeza, medo, raiva, calma, amor e confusão foram trabalhadas como naturais e necessárias para o convívio, favorecendo estratégias para lidar com frustrações, buscar ajuda e comunicar necessidades. No início, observou-se dificuldade em nomear sentimentos, pouca iniciativa para dialogar, comportamentos impulsivos, agitação, baixa tolerância e desafios de comunicação, exigindo mediação constante. A experiência, ao transformar desafios em aprendizagens, fortaleceu vínculos, promoveu inclusão e deixou marcas significativas no cotidiano escolar, mostrando que educar para as emoções é também educar para a vida.
