EM Vereador Antônio Martins
Piquenique Literário
Promover a expansão do vocabulário, oportunidade de socialização, compartilhar livros e discutir histórias.
Dia: 13 de setembro de 2024
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Práticas de leitura e escrita
SECRETARIA MINICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SUZANO- Educação Infantil
É com grande entusiasmo que a Secretaria Municipal de Educação de Suzano, apresenta esta série de vídeos produzidos pelos(as) professores(as) da Educação Infantil, (creche/ pré-escola). Os vídeos, demonstram diversas vivências que incentivam o manuseio de livros infantis, exploram práticas essenciais de leitura e escrita que enriquecem o aprendizado. A leitura é um dos aspectos fundamentais que auxilia no desenvolvimento das crianças desde a tenra idade e é, na 1ª primeira que estabelecemos as bases para um futuro leitor e escritor.
O contato direto com os livros não apenas estimula a curiosidade e o amor pela leitura, mas também desenvolve habilidades manuais importantes. Ao folhear páginas, as crianças aprendem sobre a direção da leitura, a sequência das histórias e a importância das ilustrações, que complementam o texto.
Como exemplo das mais variadas práticas e demonstração do protagonismo dos pequenos estão; convite a contação de histórias, movimento do soprar através da leitura, atração pelo livro, minhas histórias, nossas histórias. promover a expansão do vocabulário, oportunidade de socialização, compartilhar livros e discutir histórias, criar imagens e reescrita da história, a partir da narrativa das crianças, enfatizando sempre que o prazer pela leitura se dá pela naturalidade da ação!
Ao ouvir uma história, as crianças são transportadas para mundos mágicos, onde podem vivenciar aventuras incríveis. Essa experiência não só aguça a imaginação, mas também promove o desenvolvimento da linguagem e enriquece o repertório cultural dos pequenos.
Os piqueniques literários e a parada literária! Traz a diversão e aprendizado ao ar livre, cercadas pela natureza, e elementos da natureza como; folhas, flores e pedras, incentivando as crianças a criar suas próprias narrativas inspiradas no que encontram ao seu redor, num ambiente descontraído e acolhedor. Essa conexão e interação com a natureza não só estimula a criatividade, mas também ensina sobre o mundo natural de forma lúdica e divertida, transformando o processo de leitura num hábito saudável prazeroso para as crianças e suas famílias!
Vamos embarcar nessa jornada literária juntos!
Núcleo Pedagógico InfantilEM Prof. Cláudio José Rodrigues
Práticas de leitura e escrita
Criar imagens e reescrita da história, a partir da narrativa das crianças.
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Rotina Alfabetizadora
Durante os anos em que eu leciono, coloquei em prática uma rotina nas minhas turmas dos anos iniciais. Começava sempre com uma atividade mais simples com foco na alfabetização dos educandos que ainda estavam em processo de aquisição da leitura e da escrita.
Nesse ano, com a minha turma de 2º ano, apliquei as sugestões de rotina alfabetizadora do curso LEIA, do DOEP (Departamento de Orientações Educacionais Pedagógicas), e os resultados foram muito positivos. Percebi que os educandos avançaram em suas hipóteses de escrita e melhoraram muito a coesão e coerência em produções textuais.
As atividades de rotina alfabetizadora seguem uma sequência muito organizada, com sugestões bem elaboradas que elencam propostas diversificadas e criativas, que facilitam a aprendizagem dos educandos.
Implantar e manter uma rotina alfabetizadora traz inúmeros benefícios, pois essa fase é crucial para o desenvolvimento cognitivo e linguístico das crianças.Alguns benefícios incluem:
- Desenvolvimento da Consciência Fonológica: As crianças aprendem a identificar e manipular os sons das palavras o que facilita o aprendizado da leitura e da escrita.
- Aprimoramento do vocabulário: As crianças têm contato diário com novas palavras, expandindo seu repertório linguístico.
- Estímulo à leitura: Desenvolve o hábito da leitura desde cedo.
- Melhora da escrita: As crianças começam a entender as regras da escrita aprimorando a coordenação motora fina e o reconhecimento de letras, palavras e frases.
- Desenvolvimento da autonomia: Ao implementar uma rotina alfabetizadora, as crianças aprendem a se organizar e ter responsabilidades, o que contribui para o seu protagonismo no processo de aprendizagem.
- Fortalecimento da criatividade e expressão: A alfabetização permite que as crianças se expressem por meio de palavras, incentivando a criatividade e a comunicação.
- Interação Social: Com a rotina alfabetizadora as crianças se sentem mais confiantes para interagir com o ambiente escolar e social, desenvolvendo habilidades de convivência.
Enfim, a rotina alfabetizadora, aliada às novas tecnologias disponíveis através de sites e plataformas, contribui para que o educando sinta-se mais seguro em seu aprendizado, tornando o processo mais prazeroso e eficaz.
Professora Rute B. N. Maurelli
EPG Amadeu Pereira Lima
