Autor: Secretaria de Educação de Biritiba Mirim

O projeto M1B da Creche Municipal Jardim dos Eucaliptos é uma iniciativa inovadora que promove uma conexão afetiva e segura entre a escola e as famílias. Compartilhando as vivências das crianças de 1 a 2 anos, o projeto utiliza plataformas como o WhatsApp e o Instagram para criar uma ponte de comunicação, sem expor os alunos diretamente às telas.    Com a finalidade de incentivar a linguagem e a autonomia, o M1B fortalece os vínculos e constrói uma parceria ativa com as famílias. A iniciativa é fruto do trabalho da equipe pedagógica, sob a coordenação de Bruno Henrique de Souza do Prado, com a atuação da professora Débora BalmantLima e o apoio da auxiliar de desenvolvimento infantil Joana D’Arc Honório Michelini.

O projeto “Bullying não é brincadeira” é um convite à reflexão sobre os impactos emocionais, sociais e psicológicos que essa violência causa, especialmente no ambiente escolar. A iniciativa da professora Naraiana Santos Fontes de Meirelles, da EMEF Prof Helena Ricci Barbosa, destaca como atitudes que parecem inofensivas podem ferir profundamente, reforçando a importância da empatia, do respeito e da valorização das diferenças. O projeto nos encoraja a repensar comportamentos e a construir um ambiente onde todos se sintam seguros e acolhidos, mostrando que combater o bullying é uma responsabilidade coletiva.

Durante as atividades, os alunos se mostraram muito interessados e engajados. Eles participaram ativamente, principalmente na produção de uma peça teatral, contribuindo com ideias sensíveis e empáticas. Esse envolvimento reforçou que, quando estimulados de forma consciente, os estudantes estão dispostos a refletir sobre suas atitudes e a promover um ambiente mais respeitoso para todos.

Para garantir a participação plena de uma aluna surda no 3º ano, como iniciativa da professora Paula Gomes de Oliveira, da EMEF Waldemar Costa Filho, a turma integrou tecnologia, inclusão e alfabetização. Foram usados recursos digitais e bilíngues (Libras e Português) para eliminar barreiras de comunicação, como vídeos sinalizados, jogos interativos e aplicativos de tradução.

O projeto incentivou a colaboração e a empatia por meio de atividades em duplas e produção de histórias digitais. O resultado foi a aluna avançando na alfabetização e os colegas aprendendo Libras, o que fortaleceu os laços e o respeito à diversidade. Essa experiência mostrou que a tecnologia acessível e a metodologia bilíngue são essenciais para transformar a sala de aula em um ambiente verdadeiramente inclusivo. O sucesso inspirou outras turmas e reforçou a importância do planejamento e de uma postura pedagógica voltada para a inclusão.

Para garantir a participação plena de um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA), as professoras Andrea Cristina Nascimento de Lima, Emiliane de Oliveira Araujo e Maria Francisca Cardoso Zielk, da EMEF Nelson De Oliveira Camargo, utilizaram recursos digitais para tornar o aprendizado mais dinâmico. Com o uso de lousa interativa, tablets e jogos como o Wordwall, as atividades se adaptaram ao ritmo e às necessidades do aluno, com estímulos visuais e auditivos.

O projeto incluiu:

• Acolhimento e jogos digitais de alfabetização e matemática.
• Reforço com materiais impressos.
• Momentos de socialização com a turma.

A iniciativa aumentou o engajamento, a autonomia e a interação social do aluno, fortalecendo laços com os colegas e resultando em grandes avanços na alfabetização e em matemática. O sucesso do projeto mostra como a tecnologia, quando bem planejada, pode tornar a educação mais inclusiva, participativa e motivadora.

No 2º ano, sob a orientação da professora  Taise Aleixo Cruz , os alunos da  EMEF PROF.ª SANDRA REGINA DE FREITAS CARDOSO estão vivenciando um processo de alfabetização dinâmico e significativo. Utilizando tablets, músicas e jogos, a turma está explorando as famílias silábicas de uma maneira divertida e interativa. Essa abordagem inovadora transforma o aprendizado em uma experiência prazerosa, que estimula a participação e o interesse das crianças, ajudando-as a fixar os conteúdos de forma mais eficaz. As práticas com tecnologia são uma ferramenta poderosa para tornar o processo de alfabetização mais envolvente e eficaz.

Na EMEF João Cardoso, a turma do 5º ano C, sob a condução da professora Raquely Lima Silva, vem participando ativamente da Jornada SAEB. A iniciativa é voltada para o trabalho com os descritores da avaliação de forma lúdica e interativa, visando recompor a aprendizagem dos estudantes e consolidar conteúdos essenciais. Com atividades dinâmicas e estratégias de engajamento, o objetivo é fortalecer as competências necessárias para um desempenho cada vez melhor nas avaliações externas, contribuindo para a elevação dos indicadores educacionais da Rede Municipal de Biritiba Mirim.

Ciências: A Jornada dos Microrganismos
A integração entre tablets e lousa digital transformou nossas aulas em verdadeiros espaços de descoberta e participação ativa. Em Ciências, o estudo sobre microrganismos e vacinas ganhou vida por meio de uma abordagem dinâmica, visual e interativa. O uso desses recursos não apenas facilitou a compreensão, mas também despertou nos alunos curiosidade genuína, engajamento e vontade de aprender mais.
Geografia: Meu Lugar no Mundo
Em Geografia, com o tema “Meu Lugar no Mundo”, a experiência foi igualmente marcante. Os estudantes, como protagonistas do próprio conhecimento, participaram ativamente da escrita e da localização de informações no Atlas, construíram coletivamente um mapa mental na lousa digital e, por fim, colocaram seus aprendizados à prova em um quiz interativo nos tablets.
A combinação de tecnologia com metodologias participativas não apenas amplia o acesso à informação, mas também fortalece as habilidades essenciais para o futuro dos nossos estudantes.

A incorporação das lousas digitais na Rede Municipal de Educação de Biritiba Mirim tem fortalecido o trabalho docente e ampliado as possibilidades pedagógicas em sala de aula. Os professores têm utilizado as ferramentas do Google for Education para criar formulários interativos, aplicar atividades online, acessar conteúdo multimídia e explorar aplicativos educativos diretamente na lousa. Essas práticas têm promovido maior engajamento dos estudantes, dinamizado as aulas e facilitado a personalização do ensino de acordo com as necessidades de cada turma. A tecnologia está sendo integrada de forma intencional e pedagógica, reafirmando o compromisso do município com uma educação pública de qualidade e alinhada aos desafios contemporâneos.

Segue abaixo fotos dos professores utilizando as ferramentas.