O trabalho colaborativo consiste em estratégia pedagógica em que o professor do ensino comum e o professor do AEE planejam, de forma articulada, procedimentos de ensino para o atendimento a estudantes público-alvo da educação especial, mediante ajustes por parte dos professores.

Partindo da ideia que a comunicação entre todos, mas principalmente entre surdos e ouvintes está além dos conteúdos pedagógicos e que envolve uma questão coletiva e social, os educadores de Arujá vêm recebendo formação em LIBRAS – essencial no favorecimento dessa comunicação e do processo de aprendizagem. Pensando, ainda, no aumento da comunidade surda, inclusive…